februar 2008 | ||
marec 2008 | ||
april 2008 | ||
maj 2008 | ||
junij 2008 | ||
julij 2008 | ||
avgust 2008 | ||
september 2008 | ||
oktober 2008 | ||
november 2008 | ||
December 2008 | ||
januar 2008 |
januar 2007 | ||
februar 2007 | ||
marec 2007 | ||
april 2007 | ||
maj 2007 | ||
junij 2007 | ||
julij 2007 | ||
avgust 2007 | ||
september 2007 | ||
oktober 2007 | ||
november 2007 | ||
december 2007 |
januar 2005 | ||
februar 2005 | ||
marec 2005 | ||
april 2005 | ||
maj 2005 | ||
junij 2005 | ||
julij 2005 | ||
avgust 2005 | ||
september 2005 | ||
oktober 2005 | ||
november 2005 | ||
december 2005 |
Nahajate se: Otrok in družina
KOLUMNA 8 Janja Vidmar:Blagodejni učinki raznoraznih zakonov OSEBNO 9 Maja Kokol: Delo z otroki je moje poslanstvo TEMA MESECA 12 Pomoč otroku pri učenju 14 Učna pomoč v osnovni šoli NOVO ŽIVLJENJE 16 Zdrava nosečnost – zdrav dojenček NAŠI DROBIŽKI 18 Kuhajmo kosilo! 20 Igralno–terapevtske urice 22 Iz prakse: Trmast otrok ŠOLSKA TORBA 24 Partnerstvo med učenci, starši in učitelji 27 Šolska svetovalnica NAJSTNIKI 28 S čustvi v boj proti stresu 30 Iz prakse: Varna uporaba interneta V ZAVETJU DRUŽINE 32 Kje je doma praznovanje? Doma vendar. 34 PiSANJA: To sva midve REZERVIRANO ZA NAJU 36 Zaljubljenost ali ljubezen? ZDRAVJE 38 Vročina ni bolezen 40 Zaščitimo se pred mrazom 42 Zdrava družina: Na drsalkah 44 Poskrbimo za stopala! POTEPANJA 48 Preddvor: Kjer domujejo legende 50 Otroci sveta 53 Predlogi za kratkočasje: Kam v januarju? USTVARJALNA KUHINJA 54 Boris Kononenko: Vsega sta »kriva« otroka 55 Knjižne novosti VALOVI DOMIŠLJIJE 58 Prispevki šolarjev 60 Fotolepljenka TO IN ONO 62 »Če ne bi bil v azilnem domu, ne bi nikoli letel z balonom« 65 Zima – čas sanjarjenja in čas načrtovanja 66 Mrtvo morje je edinstveno 68 Nasveti 70 Grafološki kotiček: Vpliv osebnostnih značilnosti na naš rokopis 71 Obvestila 72 Nagradna križanka KDOR SE ZADNJI SMEJE 74 Tomo Kočar: Snežna bitka KRATKA PREDSTAVITEV VSEBINE STRAN 12 do 15: POMOČ PRI UČENJU Ko naši otroci postanejo tudi učenci, se pred starše postavijo nove naloge. Najtežja med njimi je gotovo pomoč otroku pri opravljanju njegove dolžnosti. Vsi si želimo biti otroku v oporo, mu olajšati učenje in mu pomagati čez ovire vsakodnevnih šolskih zahtev, pa velikokrat ne vemo, kako to storiti. STRAN 16: ZDRAVA NOSEČNOST – ZDRAV DOJENČEK Bodoče mamice se še premalo zavedamo, da je za nastanek novega življenja in zdrav razvoj otroka v materinem trebuhu izredno pomembno, ko se prehranjujemo. Že za samo spočetje novega življenje je pomembna tako uravnotežena prehrana moškega kot tudi ženske, še bolj pa je pozornost zdravemu prehranjevanju in načinu življenja potrebno posvetiti pozornost v času nosečnosti. STRAN 24: PARTNERSTVO MED UČENCI, STARŠI IN UČITELJI Vsi, strokovnjaki, starši in učitelji, soglašajo: sodelovanje šole s starši je nujno, a številni pogovori in tudi posveti kažejo, da si vsak po svoje predstavlja, kaj to sodelovanje pomeni in kako ga razvijati. V zadnjih letih je bilo organiziranih kar nekaj posvetov o tem, kako poglobiti in okrepiti sodelovanje šole in staršev, saj je splošno sprejeto, da sta šola in družina glavna dejavnika, ki vzgajata in izobražujeta ter iščeta nove poti. STRAN 36: ZALJUBLJENOST ALI LJUBEZEN? Če danes normalno razgledanim ljudem postavimo vprašanje, ali obstaja razlika med ljubeznijo in zaljubljenostjo, bodo vsi v en glas zatrjevali, da je razlika ogromna. Praksa pa kaže povsem drugačno sliko. Kot da smo osvojili teorijo, v prakso pa je nikakor ne zmoremo spraviti. Kar nekako naravno se nam zdi, da velika zaljubljenost preraste v veliko ljubezen. Pa res? Bilo bi tako zelo preprosto, če bi bila to resnica. STRAN 44: POSKRBIMO ZA STOPALA! V svojem življenju prehodimo veliko kilometrov, se prilagajamo različnim podnebnim razmeram, zato nosimo različna obuvala, stopala pa izpostavljamo velikim obremenitvam. Večinoma ves dan preživimo na nogah, vendar jih vseeno pogosto zanemarjamo. |