Živjo!

Ali ima morda kdo kakšne učne liste za ang (podobne, kot obstajajo za mat, slo itd...).  Kakšno imate sicer prakso z učenjem ang v 4.r? Kako trenirate pisanje, izgovorjavo, da zadeva ni dolgočasna in "brezvezna"?

LP

Jerneja

Meni se tudi zdi učenje AN v 4/9 dolgočasna in brezvezna. Otroci se učijo večina s pesmic. Tiste osnovne besede pa ponavljamo, ali pa jih sprašujem (je pa ful težko spraševat, ker določenih osnovnih besed ne spoznajo v 4.razredu). Pisavo pa vadimo tako, da sama napišem liste in rešujeta - na isti način vadimo tudi MA in SLO.
Uspešno učenje vam želim.

_____________________________

V življenju sta nam dani 2 čaši, sladka in grenka: vsi moramo izpiti obe, življenje pa nam obe čaši toči nepredvidljivo.

Kateri učbenik pa uporabljajo. Jaz imam nekaj svojih delovnih listov, samo je odvisno od učbenika, če bodo ustrezali.

Drugače pa pisavo lahko trenirate tudi tako, da jim pomešate črke, npr. BLAL in zraven narišete likico ali pa tudi ne in morajo potem sami sestaviti besedo BALL.

Ja naši imajo učbenik in dz Reach for the stars. Učijo se zelo veliko različnih besed in do sedaj 3 pesmice. Na koncu posameznega poglavja je test, kjer lahko otrok preveri svoje znanje. Sedaj sem mu kar po tem principu sestavila vaje, menda bo to ok.

Hvala lepa za idejo o mešanih besedah in slikcah .

Kje bi lahko prebrala kakšni so cilji učenja ang v 4r/9l? Npr tako, kot dobimo za slo ali mat napisano? Recimo ali mora znat samostojno pravilno napisati besedo napisano v slo v ang ali je dovolj, če ima slikco in pomešane črke v ang in sestavi pravilno besedo, npr. barve ali je dovolj če jih poveže s pravo barvo itd.


Hvala lepa!

Jerneja

Učni načrt z grobimi učnimi cilji (za natančnejše vprašaj učiteljico) najdeš tu:
http://www.mss.gov.si/fileadmin/mss.gov.si/pageuploads/podrocje/
razvoj_solstva/evalvacija/pdf/angl_jezik.pdf

Učiteljica ti bo najbolje povedala kaj pričakuje, da otrok zna. Meni je bilo npr. za prvo kontrolko dovolj, da so prepoznavali besede, jih povezali s slikami ter iz danih črk sestavili obravnavano besedo, v drugi kontrolki sem nato že zahtevala, da sam napiše nekatere besede oz. da prepozna napačno napisano besedo in jo popravi. Jaz sem toraj za postopnost, druge pa vem, da niso vse. Nekatere že takoj zahtevajo, da določene besede otroci znajo sami napisati že zelo kmalu.

LP

< Sporočilo je popravil Jerneja RR -- 6.11.2007 9:01:40 >

Hvala za link!


(malo sem ga prelomila, ker je popačil celo stran )

LP

Jerneja

pri nas se učijo besede, pa pisanje. Sem zadovoljna, učbenike pa smo mogli kupiti, ne vem kateri so, ker jih imav šoli. Pa tudi teste za oceno so že pisali in hvala bogu-obvlada. 

Cilj učenja ang v 4. razredu ni učenje pisanja besed, ker otroci še v slovenščini ne znajo čisto dobro pisati. Gre za prepoznavanje besed, za to, da jim ostanejo v spominu, v podzavesti. Zato tudi toliko pesmic, zgodbic, lutk, sličic, barv itd...

Verjemite, da v razredu ni prav nič dolgočasno. Nasprotno, pri nas se je veliko dogajalo. Zelo veliko smo se igrali, telovadili, tekali... ustvarjali lutke, uprizarjali predstave, odigrali svoje igrice itd... Prav luštno je bilo.

_____________________________

---------------------------------------

---------------------------------------