< Sporočilo je popravil Otika -- 8.1.2012 21:47:54 >

daj, mis, prasaj ti toto trsico za rezultate in jih prilepi sem gor.

me prav zanima na kak nacin bodo gospa podali resitve, razumljive petosolcem

mi smo pri teh letih hodli v cetrti razred, pa ne vem, ce smo se ze kaj z logiko ukvarjali...

adijo pamet

_____________________________

Elias je pridrvel k nam 11.05.2010 ob 11.07
11.05.2010 - 2070 g 45 cm
07.10.2011 - 9960 g 80 cm

[Vsebina sporočila je bila izbrisana]

Jaz bi tudi rekla, da pri tej nalogi podatki niso podani dovolj razumljivo in natančno, da bi se podal odgovor na ta tri vprašanja. Tudi na prvega jaz ne bi rekla, da je odgovor 79, ker je

Učenec 1: " Na naši šoli je 51 učencev v 5. razredih."

tale stavek lahko mišljen tako, da je v tej šoli 51 učencev v razredih od 1-5 in ne samo v petem. Lahko je recimo podružnična šola.  

http://www.emka.si/matematika-5-1-del-delovni-zvezek-za-matematiko-v-5-razredu-os/PR/49532,1938

Tukaj je videt, da imajo nekateri učbeniki v petem razredu namerno nerešljive matematične nalog in mislim, da imate eno takih tudi vi . V tem učbeniku piše, da so posebej označene, mogoče so pri vas tudi?

Točno tako piše v oblačku....?......v 5. razredih?

_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

ALELUJA!!!!

a) na obeh šočah skupaj je 79 učencev.
b) Za rešitev naloge je premalo podatkov.
c) Za rešitev naloge je premalo podatkov.


   tenks gad!!!!


_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

Seveda ima veze. Zdaj vsak razumemo, da gre samo za 5. razred in ne za vse učence od 1.-5. razreda .

JAz sem tudi najprej tako brala in sem računala in ti napisala formule za vse od 1.-5. razreda. Še dobro, da mi je Ipad zablokiral in so vse formule šle, ker šele potem bi zavijala z očmi

Ampka potem sem pa nekak po logiki, glede na to, da so se zbrali samo 5. razredi, sklepala, da pa se nanaša številka samo na pete razrede.

No, saj to smo ti tudi že na začetku, rekli, da je premalo podatkov, da bi rešitev dobil s številko . A, nisi verjela

Paštetka, verjela. in nadvse upala, da je res. ker ce ne bi bilo, bi to pomenilo, da mi kaksna snov matematike petega razreda fali.


_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

No, če bo pa dobil več podatkov, pa imaš formule že nastavljene

< Sporočilo je popravil Paštetka -- 9.1.2012 14:12:57 >

Mislim, da si nas malo na elastiko, glede na to, da si imela pred sabo rešitve!?!

ne bi vam namerno nedeljskega vecera uničila! 


_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

Točno to je odgovor. Učenci morajo iz naloge prepoznati, da je premalo podatkov. Obstajajo pa tudi naloge, ki imajo preveč podatkov.

Pri teh formulah je problem da je podatek da obstajajo 4 razredi (A, B, C, D) izmišljen. Lahko obstaja več, lahko manj razredov. V matematiki lahko obstaja neskončno število razredov.


Če smo natančni imata nalogi b) in c) več rešitev. Več kot imaš podatkov, manj je možnih rešitev in šele ko imaš podatkov dovolj je lahko možna rešitev le ena. Razen če imaš napačen podatek, takrat ni pravilne rešitve.

b) lahko je od ena do največ 51 paralelk (v vsaki en učenec)
   in potem vse možne variacije znotraj paralelke po številu učencev
c) v 5b je lahko največ 50 učenk (en učenec je npr v 5.a ostalih 50 učenk pa v 5.b) Lahko pa jih je 49, ali 48, ali 47 ali ,...


Bolj "pametno" povedano, determinanta matrike več enačb z več neznakami ni enaka 0. Kadar je enaka 0 obstaja za sistem enačb točno ena rešitev.

< Sporočilo je popravil tehnofil -- 9.1.2012 16:02:50 >

woooooou wouu wooou, tehnofil.... ti si pa spregledal 1 zelo pomemben podatek.


< Sporočilo je popravil *miska.mcc* -- 9.1.2012 17:18:10 >

_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

da je tamal v 5. razredu osnovne šole, ne v 3. letniku gimnazije?


_____________________________

Accept certain inalienable truths: prices will rise, politicians will
philander, you too will get old. And when you do you’ll fantasize
that when you were young prices were reasonable, politicians were
noble and children respected their elders.

_____________________________

******************************************************
....v glavnem.....komaj čakam poletje!!!!!!

*****************************************************

Mislim, da smo se variance učili celo v 4. Letniku. na faksu ziher vem, da sem jih imela

Gimnazija in fakulteta le omogočita matematično določanje števila rešitev.

Ne glede na razred, je pravilnih rešitev več in je to edini pravi odgovor, saj je lahko že vsakemu petorazredniku jasno, da je v razredu lahko npr. odvisno od tega koliko je fantov, različno število punc in da je zato lahko več različnih rezultatov. To še naš razume pa je prvček.


< Sporočilo je popravil tehnofil -- 9.1.2012 20:55:03 >