Forum: Otrok

Čvekamo o naših otrocih

RE: ponavljanje 1 razreda da ali ne

2

3

4

25.05.2014, 19:38

Paštetka

7346

IZVIRNO SPOROČILO: onka

Liliana, nimam razloga, da bi moj otrok "blestel". Imam pa željo, da dohaja učni načrt.
Če do jeseni ne bo znal potegovati zlogov in s tem prebrati besedo, kako bo lahko nadaljeval z malimi tiskanimi črkami in potem že kar s pisano besedo?
In ja, vadimo vsak dan, po malem, z igro kakorkoli. Otrok je dobil dobesedno odpor, ker MU NE GRE.
Je pa med najslabšimi....
Z njim se kosa deklica, ki so mamici svetovali, naj gre eno leto pozneje, pa jo je vseeno dala v šolo.

Nam je bilo povedano, da ravno zlogov ne smejo vlečti oz. brati. Besede je potrebno glaskovati. Vsako črko posebej vlečti oz. izgovoriti in ne po zlogovih. Recimo mmmmmmmaaaaaaaammmmmmmaaaaaaa se prebere mama.

_____________________________

http://www.220stopinjposevno.com/220730-food-styling.html

25.05.2014, 19:47

Paštetka

7346

IZVIRNO SPOROČILO: liliana

IZVIRNO SPOROČILO: onka

Liliana, nimam razloga, da bi moj otrok "blestel". Imam pa željo, da dohaja učni načrt.
Če do jeseni ne bo znal potegovati zlogov in s tem prebrati besedo, kako bo lahko nadaljeval z malimi tiskanimi črkami in potem že kar s pisano besedo?
In ja, vadimo vsak dan, po malem, z igro kakorkoli. Otrok je dobil dobesedno odpor, ker MU NE GRE.
Je pa med najslabšimi....
Z njim se kosa deklica, ki so mamici svetovali, naj gre eno leto pozneje, pa jo je vseeno dala v šolo.

Moji se je odprlo iz enega na drugi dan......dobesedno......včeraj še ni znala potegovati zlogov, danes jih pa ve.....tako je bilo....in je z groznim odporom brala, ker ji ni šlo (samo meni se ni smilila zaradi tega).....sem morala ene tri tedne precej vztrajati, da je vadila branje, ker ni želela.....in od takrat, ko se ji je pa "odprlo", pa gre sama od sebe brat....prebere knjigo s knjižnice, najde doma knjige in bere, bere stripe......

Je pa še nekaj otrok v razredu, ki jim to še vedno dela probleme.......

Točno tako! Eni imajo še v tretjem težave. In vse je odvisno od vztrajanja. Moj se meni tudi ni smilil. Vsakodnevno branje in računanje obvezno, pa jok gor ali dol. Ko to skapira, ima podlago za učenje naprej. Eni delajo vse z lahkoto, drugi se pa morajo pač dosti več potruditi za enako oceno. In to bo vedno. Ne samo v prvem razredu.

_____________________________

http://www.220stopinjposevno.com/220730-food-styling.html

25.05.2014, 20:34

Stanislava_

4004

IZVIRNO SPOROČILO: liliana

IZVIRNO SPOROČILO: RIJA*

IZVIRNO SPOROČILO: LuLu
ampak še vedno en odličen, en zadosten...

to je bistvo celega problema: le malo staršev se še spomni tega...zdaj je moderno, da so vsi odlični....če pa ne, pa so zagotovo "posebne" potrebe v igri...

Ja...nekoč je bilo v razredu pet odličnih......večina je bila pa pravdobrih......ostali pa dobri in zadostni......pa pogosto je kdo ponavljal......

danes so se pa razmere spremenile.....vendar kaj drugega lahko pričakujemo od generacij, kjer se 98 % otrok že rodi nadpovprečno nadarjenih.....ti otroci vendar morajo vsi biti odlični (po možnosti še brez kakega ekstra truda doma)......

Objektivne razmere so ostale enake, Gauss se ni spremenil, so se pa naša pričakovanja.

Po eni strani se mi "smilijo" starši, ki še enkrat hodijo v šolo, po drugi pa otroci, brez smiljenja v narekovajih, ker se morajo prilagoditi ne samo na sistem, ampak poleg svojih želja, če jih že imajo, uresničiti še želje staršev in jih pri tem še čustveno ne prizadeti.

Količina dela, ki jo mora otrok vložiti pri šestih ali sedmih letih, ne more biti enaka kot za izpit anatomije na faksu. Mora pa vložiti svoj čas in energijo. Kje je meja, naj bi vedeli starši, ker so otroci različni.

In meni se zdi, da se vse jemlje preveč "na težko". Šola je pač šola, malo mora biti zoprna, drugače ne bi bila šola.

In kot praviš onka, nekdo mora biti zadnji. Na tvojem mestu bi pustila, da otrok ponavlja, da se že v štartu ne utrudi do konca (ker pred njim še ca 15 let šole), enako kot bi v tem času odgovornost za njegove uspehe pustila njemu - otrok je sposoben povezati vzroke in posledice, in če se ne uči, je posledica neznanje, enako pa poskušaj sprejeti pri sebi, da v šolo hodi zato, da se česa nauči. Skoraj ne verjamem, da sploh ne napreduje user posted image

, ker vsak zdrav otrok napreduje, samo nekateri počasi.

In mogoče tudi pri sebi sestaviš celo sliko, ki je zdaj ni zaznati - da otrok hodi v šolo zato, da se uči, da bo kaj znal (in ne hodils šupljo glavo po svetu) in da dobi nove prijatelje. Plus tisto, kar se mi zdi, da se popolnoma pozablja - da si znajo otroci (sošolci in sošolke) pomagati med seboj.

_____________________________

Kvačkam.
In #štrikam#.

25.05.2014, 20:41

Stanislava_

4004

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

IZVIRNO SPOROČILO: liliana

IZVIRNO SPOROČILO: onka

Liliana, nimam razloga, da bi moj otrok "blestel". Imam pa željo, da dohaja učni načrt.
Če do jeseni ne bo znal potegovati zlogov in s tem prebrati besedo, kako bo lahko nadaljeval z malimi tiskanimi črkami in potem že kar s pisano besedo?
In ja, vadimo vsak dan, po malem, z igro kakorkoli. Otrok je dobil dobesedno odpor, ker MU NE GRE.
Je pa med najslabšimi....
Z njim se kosa deklica, ki so mamici svetovali, naj gre eno leto pozneje, pa jo je vseeno dala v šolo.

Moji se je odprlo iz enega na drugi dan......dobesedno......včeraj še ni znala potegovati zlogov, danes jih pa ve.....tako je bilo....in je z groznim odporom brala, ker ji ni šlo (samo meni se ni smilila zaradi tega).....sem morala ene tri tedne precej vztrajati, da je vadila branje, ker ni želela.....in od takrat, ko se ji je pa "odprlo", pa gre sama od sebe brat....prebere knjigo s knjižnice, najde doma knjige in bere, bere stripe......

Je pa še nekaj otrok v razredu, ki jim to še vedno dela probleme.......

Točno tako! Eni imajo še v tretjem težave. In vse je odvisno od vztrajanja. Moj se meni tudi ni smilil. Vsakodnevno branje in računanje obvezno, pa jok gor ali dol. Ko to skapira, ima podlago za učenje naprej. Eni delajo vse z lahkoto, drugi se pa morajo pač dosti več potruditi za enako oceno. In to bo vedno. Ne samo v prvem razredu.

Tri tedne je običajen čas, da človek pridobi novo navado.

Kar ne pomeni, da z njim bereš, ampak opazuješ in mu pomagaš samo, ko tudi po razmisleku ne more več. Dobrodošlo je še, da si toliko opazovalca, da znaš prepoznati in pohvaliti vsak napredek in se veseliti njegovega (ne vašega!) uspeha.

_____________________________

Kvačkam.
In #štrikam#.

25.05.2014, 20:48

mika

6485

IZVIRNO SPOROČILO: petea

IZVIRNO SPOROČILO: liliana
Torej, če učitelj razrednik predlaga ponavljanje, ker otrok ne dosega minimalnih standardov znanja, starši lahko to odklonijo in otrok gre naprej, ne glede na to, da znanja ne dosega...

ja

Ned drži...sej lepo piše, da je soglasje staršev potrebno če je otrok dalj časa odsoten...bolezen itd

To je pravilnik iz 2013

file:///C:/Documents%20and%20Settings/karolinak/my%20documents/Downloads/o_PRAPREVOCENNAP.pdf

....kopiram kdaj ni potrebno spglasje staršev

23. člen
(ponavljanje brez soglasja staršev v prvem in drugem obdobju)
Učenec 3., 4., 5. in 6. razreda lahko na podlagi pisnega obrazloženega predloga razrednika ponavlja razred
brez soglasja staršev.
Učenec lahko ponavlja razred, kadar je ob koncu šolskega leta negativno ocenjen iz enega ali več
predmetov, čeprav mu je šola omogočila vključitev v dopolnilni pouk in druge oblike individualne in skupinske
pomoči.
V prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom lahko učenec v 3. razredu
ponavlja razred, če ni dosegel minimalnih standardov znanja, čeprav mu je šola omogočila vključitev v

25.05.2014, 21:59

petea

5336

IZVIRNO SPOROČILO: mika

IZVIRNO SPOROČILO: petea

IZVIRNO SPOROČILO: liliana
Torej, če učitelj razrednik predlaga ponavljanje, ker otrok ne dosega minimalnih standardov znanja, starši lahko to odklonijo in otrok gre naprej, ne glede na to, da znanja ne dosega...

ja

Ned drži...sej lepo piše, da je soglasje staršev potrebno če je otrok dalj časa odsoten...bolezen itd

To je pravilnik iz 2013

file:///C:/Documents%20and%20Settings/karolinak/my%20documents/Downloads/o_PRAPREVOCENNAP.pdf

....kopiram kdaj ni potrebno spglasje staršev

23. člen
(ponavljanje brez soglasja staršev v prvem in drugem obdobju)
Učenec 3., 4., 5. in 6. razreda lahko na podlagi pisnega obrazloženega predloga razrednika ponavlja razred
brez soglasja staršev.
Učenec lahko ponavlja razred, kadar je ob koncu šolskega leta negativno ocenjen iz enega ali več
predmetov, čeprav mu je šola omogočila vključitev v dopolnilni pouk in druge oblike individualne in skupinske
pomoči.
V prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom lahko učenec v 3. razredu
ponavlja razred, če ni dosegel minimalnih standardov znanja, čeprav mu je šola omogočila vključitev v

Mika, jaz sem citirala prvi del 69. člena Zakona, ti pa njegovo nadaljevanje (ki je očitno isto zapisano še v pravilniku).

Drugače pa: tema je odprta za 1. razred, zato sem navajala zadeve, pomembne za to obdobje.
Torej, med drugim to, da v 1. in v 2. razredu mora starš soglašati k ponavljanju razreda.

In ponavljanje ni dopuščeno samo za primere daljše odsotnosti, ampak lahko tudi iz drugih vzrokov, med katerimi so lahko tudi nedoseganje zadovoljive ravni znanja oz. nezrelost otroka.

pripenjam še aktivno povezavo na čistopis tega zakona, če kdo želi ali potrebuje besedilo: Zakon o OŠ

< Sporočilo je popravil petea -- 25.5.2014 22:00:55 >

25.05.2014, 22:02

petea

5336

IZVIRNO SPOROČILO: mamica deklicam
petea, kakor vem, gre tvoj sin v prvi razred, no ti greš pa z njim , pa se bosta kmalu skupaj ulomke učila.

bo hitreje, če bom obnovila znanje z letošnjim prvošolcem, ki mu gre matematika veliko bolje kot branje in pisanje ...

25.05.2014, 22:03

petea

5336

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka
Onka, ne vem kako se tvoj otrok poćuti ob dejstvu, da nekateri otroci v razredu že berejo. Verjetno, kot drugi, ki ne znajo? Kako je to, ne vem, ker ko moj v prvem razredu ni vedel brati mi sploh na misel ni prišlo, da bi ga to vprašala, ker se nismo s tem obremenjevali, ampka vsak dan pred spanjem 5 minut bali. To je bilo pravilo in nujno potrebno. Vsak večer smo itak v postelji pravljice brali in potem je imel še on svojih 5 minut.

26.05.2014, 00:30

mika

6485

Drugače pa: tema je odprta za 1. razred, zato sem navajala zadeve, pomembne za to obdobje.

aha, o.k...pol drži..... jaz sem razumela za celo oš obdobje.
Pred kratkim smo imeli debato na to temo in so nekateri učitelji trdili, da je za ponavljanje v vseh obdobjih potrebno soglasje staršev. Da ne poznajo zakonodaje, ki se jih zadeva je malo strašljivo. Men se to nikakor ni zdelo logično, zato sem preverila .
Včasih mi malce zavre, ko se ali namenoma ali pa zaradi nepoznavanja potencira vpliv staršev ..... tako sem spregledala da pišeš za 1. razred

Da ne govorim o t stokanju kako učitelji ne morejo ukrepati zaradi nediscipline.....tu sem pa že kot pokvarjen gramofon.....vzgojni načrt, vzgojni načrt, vzgojni načrt

26.05.2014, 00:52

mika

6485

Ni mi pa jasno, zakaj v šolstvu vsi tako "forsirajo" otroka dati iz vrtca v prvi razred, pa naprej in naprej...Jaz z "etiketo" ponavljalca nimam problema, jo imajo mogoče učitelji? A drugače gledajo na tega otroka?
Nihče se pa ne vpraša, kako se počuti moj otrok sedaj, ki ima sošolce (baje jih je ena tretjina) ki že berejo knjigice?

Onka, mogoče ni problem v etiketiranju. Mogoče je problem v formiranju razreda za naslednje leto in že zaradi enega 'izgubljenega' učenca lahko izgubijo razred. Sicer ni nujno, da gre za to, je pa opcija zakaj se učiteljica tako zelo otepa, da ne bi ponavljal....Koliko je otrok v razredu?

26.05.2014, 06:11

liliana

10282

IZVIRNO SPOROČILO: Stanislava_

Tri tedne je običajen čas, da človek pridobi novo navado.

Kar ne pomeni, da z njim bereš, ampak opazuješ in mu pomagaš samo, ko tudi po razmisleku ne more več. Dobrodošlo je še, da si toliko opazovalca, da znaš prepoznati in pohvaliti vsak napredek in se veseliti njegovega (ne vašega!) uspeha.

Saj ne bereš kot starš ti namesto njega.......ti mu le pomagaš pri pridobitvi nove navade......

26.05.2014, 10:01

onka

210

23 otrok je v razredu. Kmalu bomo imeli pogovor s šolsko svetovalko a kaj, ko ji nič ne verjamem.
Kar vem kaj bo.
Ni lušten poslušati na vsakih govorilnih urah samo o tem, kako otrok ne dela tko kot je treba pa to, pa ono...
Ampak baje bo drugo leto boljše (ko bo še več snovi). Res pa je, da večina stvari doseže z zamudo (ne samo branje, tudi pri telovadbi), zato
sem mnenja, da ponavlja...

< Sporočilo je popravil onka -- 26.5.2014 10:05:10 >

26.05.2014, 11:07

Polona31

403

Onka, hvala da si delila z nami svojo izkušnjo. Pozam kar nekaj mamic ki se ubadajo s podobnimi težavami, kot ti in tvoje dete.
Tudi sama ima decemberčeka in bom vztraja da ne gre v šolo s ˝svojimi˝ letniki (bil je rojen 14 pred rokom), ker...Ena kolegica mi je ZABIČALA da ne bi slučajno naredila takšne napake kot jo je ona, ker...fantek je rabil tri leta da je dohitel vrstnike.
Psihologinja sicer pravi da mu bomo s tem samo naredili škodo...a res...kaj pa če bi šli v šolo toliko stari kot smo bili mi, a potem bi ga morala dati eno leto prej v šolo...bla, bla...starejši kot je otrok, bolj je zrel, lažje se skoncentrira,
lažje razume da se je treba učiti...tako da...

26.05.2014, 16:02

Češnca

2423

onka poslušaj sebe in svojega otroka. Res je škoda siliti otroka v šolo, če še ni zrel. Če si mnenja, da bo zanj boljše, da ponavlja, potem je že nekaj na tem. Kako se pa on počuti?

IZVIRNO SPOROČILO: mamica deklicam

Ker tvoj otrok je za celo leto in najmanj eno generacijo mlajši od vrstnikov

Tegale pa ne razumem čisto dobro. Iz napisanega sklepam, da sta recimo januarski otrok in avgustovček, ki sta rojena istega leta, stara enako, medtem ko je decemberski celo generacijo mlajši.

Verjetno sem napačno razumela.

_____________________________

18. julij je prav poseben dan!

26.05.2014, 20:00

mamica deklicam

2385

IZVIRNO SPOROČILO: Češnca

onka poslušaj sebe in svojega otroka. Res je škoda siliti otroka v šolo, če še ni zrel. Če si mnenja, da bo zanj boljše, da ponavlja, potem je že nekaj na tem. Kako se pa on počuti?

IZVIRNO SPOROČILO: mamica deklicam

Ker tvoj otrok je za celo leto in najmanj eno generacijo mlajši od vrstnikov

Tegale pa ne razumem čisto dobro. Iz napisanega sklepam, da sta recimo januarski otrok in avgustovček, ki sta rojena istega leta, stara enako, medtem ko je decemberski celo generacijo mlajši. Verjetno sem napačno razumela.

je razlika, ali je otrok rojen januarja, julija ali decembra. Pa čeprav so vsi v istem koledarskem letu. Ker januarski bo septembra veliko bolj zrel kot ostala dva. To se z leti porazgubi, pri teh majhnih pa se zelo vidijo razlike. Kar poglej, januarc bo septembra star 6 let in 8 mesecev, decemberski pa 5 let in 9 mesecev. Ali je razlika?

Jaz imam eno konec septembra rojeno (bila rojena skoraj mesec prekmalu) druga je začetek februarja. In ju lahko opazujem, kdaj osvajata določene stvari. In vem, da z mlajšo ne bom imela problemov v šoli. Bo stara že 6,5 let. Starejša ne bi bila niti 6. Pa sta obe brihtni, a sem še vedno mnenja, da ne bom hčeri naredila nobene škode, če bo še eno leto v vrtcu.

26.05.2014, 21:54

TILE

1

Pozdravljeni!
Ker je otrok že v 1. razredu, je enkako pomembno tudi, kako on doživlja šolo, kakšne stike je navezal, kako deluje razred kot skupina (so povezani, ga sprejemajo, so mu podporni ...), kakšenje vaš odnos z učiteljico, kakšna pomoč mu je že bila nudena, koliko pohval in vzpodbud je dnevno deležen od učiteljice ...
Jaz sem učiteljica in bi tu opozorila še na eno težavo, ki me zelo moti: V 1. RAZREDU NI SISTEMATIČNEGA OPISMENJEVANJA (=učenje branja in pisanja!), in se ga ne sme zahtevati, ker ni primerno za to razvojno stopnjo, ampak gre za razvijanje predopismenjevalnih spretnosti (vidno in slušno razločevanje, prvi in zadnji glas, štetje glasov v besedah, zlogovanje, glaskovanje ...). Predlagam, da si malo pregledate učni načrt (jaz svojim staršem vedno svetujem, da si ga redno ogledujejo, ker boste marsikdaj presenečeni, kaj tam piše, kaj pa se zahteva - so javno dostopni, torej javno dobro).
Če otrok nekaj zna, to kaže na določeno stopnjo kognitivne razvitosti. Vendar je za starost ob vstopu v šolo enako pomembna (po mojem mnenju pa celo pomembnejša!) čustvena zrelost. Potem imate pa še socialno zrelost ...
Ko spet prebiram vaš zapis, mislim, da z vašim otrokom ni nič narobe, ampak so zahteve šole neprimerne za to starost. Ključna je njegova samopodoba (ali rad hodi v šolo? Tudi če zaradi prijateljev!).
Zelo pomembno se mi zdi, da se odkrito pogovarjate z otrokom, kako doživlja šolo, kaj rad dela, kaj mu gre dobro (spodbujajte močna področja!) in kje je šibek in bo moral vaditi (v šolo se je šel učiti!) Cilji so naravnani na celo triado, torej ima dovolj časa, da se nauči brati in pisati. Meni je pomembno, da otrok ohrani veselje do učenja, da ve, da se uči in da bo z vajo vse boljši (z vajo, ne pa da mu pokažem črko in si jo mora zpomniti! Črka je simbol in je najtežje zapomnljiva, veliko lažje si glas zapomnijo z gibom.)
Kakorkoli se odločite, naj ne bo 'na silo'; naj bo premišljeno in če je le mogoče s soglasjem vseh udeleženih (sinko, oči in mami). Predvsem se veliko pogovarjajte o tem, ker si boste tako bolj razjasnili sliko.
Vaši družini želim, da bo vaš otrok ostal ljubitelj igre in da bi uspel spoznati, da se lahko igra tudi s črkami in številkami ... Imejte ga radi - enkraten je!

27.05.2014, 09:40

Paštetka

7346

Ko spet prebiram vaš zapis, mislim, da z vašim otrokom ni nič narobe, ampak so zahteve šole neprimerne za to starost. Ključna je njegova samopodoba (ali rad hodi v šolo? Tudi če zaradi prijateljev!).
Zelo pomembno se mi zdi, da se odkrito pogovarjate z otrokom, kako doživlja šolo, kaj rad dela, kaj mu gre dobro (spodbujajte močna področja!) in kje je šibek in bo moral vaditi (v šolo se je šel učiti!) Cilji so naravnani na celo triado, torej ima dovolj časa, da se nauči brati in pisati. Meni je pomembno, da otrok ohrani veselje do učenja, da ve, da se uči in da bo z vajo vse boljši (z vajo, ne pa da mu pokažem črko in si jo mora zpomniti! Črka je simbol in je najtežje zapomnljiva, veliko lažje si glas zapomnijo z gibom.)

Evo, se popolnoma strinjam. Sploh s prvim stavkom. in mislim, da tudi zahteve šole niso ravno tako neprimerne, ampak okolica,starši zahtevajo preveč od otroka, da bi bil enak med enakimi. in ker to ni, bi šel v še enkrat v prvi razred, da bi bil enak med enakimi ali boljši. Sama mamica je napisala, da je še nakj takih otrok, ki ne znajo brati.

In spet se popolnoma strinjam, s tisitim napisanim, kaj pa otrok? Ga je kdo kaj vprašal? Kaj poreče na vse te pritiske, da bo šel še nekrat v 1. razred. Bolj ga siliš, bolj se upira po moje. Jaz bi pustila otroka na miru, naj se razvija, vseeno ga pa vzpodbujala k učenju, vsak dan 5 minutno pravilo.

_____________________________

http://www.220stopinjposevno.com/220730-food-styling.html

27.05.2014, 11:22

SU

919

TILE tudi jaz delam v šoli... in vem, da, kljub učnemu načrtu, je razlika od učiteljice do učiteljice včasih kar velika...
pri mojem starejšem so nekje okrog februarja že začeli, v 1. razredu, nosit domov liste za branje (slikopise). pri mlajši pa so to pričeli delati nekje aprila-maja...
pri starejšem me je skoraj kap, ko sem videla kako norijo, ker pred šolo ni želel nič pisat/brat, pri mlajši pa sem že spraševala kdaj bo kaj prinesla, ker bere že od... ...pred šolo...
v glavnem, če se strokovne delavke v šoli strinjajo za ponavljanje, to storite. bolje, da ponavlja eno leto prej, kot potem, ko bo več in več snovi, ko bo že imel več prijateljev... in večjo "luknjo v znanju"... če pa vsi trdijo, da je uredu in ni treba ponavljat... pa ne rinite z glavo skozi zid... še premislite... tudi, če ponavlja v 2.r., ni prepozno. kot je napisala predhodnica... tja do 3.r. ima čas, da se nauči brati in pisati...

27.05.2014, 11:55

Balerina

666

Ko gledam včasih kakšne so razlike med šolami mi je kar groza kako je če mora otrok menjati šola sredi triade. Pri hčeri so začeli povezovat črke in se na ta način učili brat, lani takoj pri spoznavanju prve črke. Ko so dve črki poznali so ju že povezali In potem iz treh je bila že beseda. Dnevno so morali doma brati, te kratke beside. Ko pa sem govorila z znanko ketere hči je hodila na drugo solo, ista občina, pa do konca maja niso nič brali spoznavali so črke od A do Ž in nič povezovanja med črkami.
Pri naših je bil pa tak povdarek na branju in tudi preverjala je kdo bere in domov so dobili za brat, skratka ful opvdarek na to da povezuje in bere.
Kako je potem z otrokom ki mu do konca 1. razreda ni potrebno brati, ker je to po načrtu do konca 3. razreda, ko pride v 2. razred na solo kjer je bil pa ful povdarek na branju?
Saj vem da so razlike ampak malo več usklajenosti bi pa človek pričakoval

27.05.2014, 13:31

SU

919

Dosti je odvisno tudi od sposobnosti celotne skupine... nekak poskušajo prilagajati posamezniku, a nek "tempo dela" imka celotna skupina enak... in potem en tak, kot je bil moj sin, ki ni hotel nič brati do 1. razreda, pride v "dobro" skupino in je cel šok, ko kr neki berejo... in pa potem hčerka, ki bere že male tiskane... pa dobiva domov kar knjigice in se mi zdi čist ok. ...je težko prilagoditi čist vsakemu posamezniku...

29.05.2014, 12:18

Najaa

16801

IZVIRNO SPOROČILO: mini86

dajte mi prosim nekaj povedat..mogoče off topic pa vseeno..

a je-govorim za lj, res tako težko odložit prvi razred če si oz če je otrok rojen decembra..mam eno decembrčico doma in sem že sedaj odločena da če bo le možnost da jo dam kasneje v šolo..
npr prijateljica ima tudi decemrčka pa gre zdaj sept v šolo-pa sm ji rekla naj dobro premisli da ji ne bo potem žal, pa pravi da so ga testirali in da tudi ON tako hoče

a obvela volja staršev ali volja vzg. v šoli in psihologov?

Na koncu je vedno zadnja beseda od staršev.

29.05.2014, 12:25

Najaa

16801

Ne, 1. razred še zdaleč ni več podaljšek vrtca kakor je bil na začetku devetletke. Še zadnjič na sestanku je ućiteljica rekla, da v zadnjih desetih letih se je ogromno spremenilo. Na začetku so imeli igralne kotičke po razredu in so se učili preko igre. Zdaj gre pa kar zares. In opismenjevanje je še kako prisotno. Otrok se mora naučiti brati in računati do 20, če ne pač ne dosega učnega načrta. Ves čas imajo preverjanje znanja in zadnje mesece delajo na polno. In potem bi radi dali še angleščino v prvi razred, ko je že tako vse natempirano...
No jaz sem res vesela, da je ostala še eno leto v vrtcu, ker v tem času je dozorela in je bila pripravljena na šolo.

29.05.2014, 12:33

ronja

15289

Ves čas imajo preverjanje znanja in zadnje mesece delajo na polno. In potem bi radi dali še angleščino v prvi razred, ko je že tako vse natempirano...

Pri nas jo že imajo, sicer samo pol ure na teden in jim je čisto ok, tako da se nič ne bunim, jih to po moje ne obremenjuje (vsaj moje ne, za druge ne vem), ampak sem pa včeraj kar mal zavijala z očmi na roditeljskem, ko se je ena mamica pritoževala, če bo drugo leto več angleščine (bo) in kdaj bojo dobili vendar še nemščino, itd... Sem za to, da znamo druge jezike, samo po pravici povedano mi od moje nemščine, ki sem se jo učila v OŠ dodatno, ni ostalo kaj dosti. Več sem se naučila španščine v 2 mesecih na faksu, ko sem bila visoko motivirana:D. Jezik se naučiš, ko ga rabiš in govoriš. Seveda je prav, da imajo angleščino že v OŠ, samo mislim, da ne bojo čist nič več ali manj znali, če jo bojo meli od 1. ali pa od 5. razreda dalje.

Kar se tiče dajanja otroka prej v šolo: mojadva sta januarčka in mi na kraj pameti ne pade, da bi ju dala prej v šolo! Mislim, da če jih daš kasneje, ne moreš zafrknit. Če jih daš prej, pa lahko in to fejst. Zakaj bi tvegala? Kaj bi bila dobrobit tega?

_____________________________

http://vecna-optimistka.blogspot.com/

29.05.2014, 13:51

Najaa

16801

Sej če pogledam moji dve, jima angleščina v 1.razredu tudi ne bi predstavljala ne vem koliko več dela, ker ju angleščina zanima. To sem napisala zarad drugih "revčkov" ki komaj lovijo ostale, ker pač še niso zreli za šolo. Sem zelo za učenje tujih jezikov, Se pa strinjam, da angleščina od 1. ali 5. razreda kakor smo imeli mi, ne predstavlja neke velike razlike.

ronja, kdaj gre tvoja tadruga v šolo? letos ali drugo leto?

< Sporočilo je popravil Najaa -- 29.5.2014 13:52:33 >

29.05.2014, 15:01

Hope2

7572

Nasemu se je tudi cez noc odprlo branje. Rabil je ene 2 tedna, ni in ni mu potegnilo, kaj sploh hocemo od njega. Povedal je vsako crko, ampak povezat ni znal. Moram rect da drugace knjigice obozuje, ampak z zacetkom branja je ta strast izginevala.
Tako sva se menila, jaz 1 stavek, ti en stavek..... pa ko sem videla, da so tezke besede ali dolgi stavki sem hitro jaz zacela in rekla, da bo on naslednji stavek. To mu je dalo malo volje in postal je malo bolj samozavesten. V soli je dobival tudi knjigice, kjer so zelo enostavni stavki, se ponavljajo, besede se ponavljajo.... s tem otrok spet pridobi na samozavesti. pri nas pravijo, da ni nic narobe, ce se uci na pamet ali ce sklepa iz slik. Celo spodbujajo k branju dojenckastih knjigic, ker ko otrok zagleda dolge stavke, tezke besede, brez slik..... izgubi voljo in ima ves cas obcutek, da ne ve. Ce pa preberes stavek in on na drugi strani ponovi skoraj isti stavek, pa mu samozavest zraste. Das mu za prebrat besedo, ki mu je znana in ga ful prehvalis.

Ko sem ze obupala, da je pac premali (je vseeno 5 let star) za branje, se mu je dejansko cez noc odprlo. Samo nas problem je, da ne zmore sedet pri miru in se skoncentrirat kaj pocne. Cetudi je zdaj dojel bistvo, se njemu branje knjigice (5 strani, par stavkov) zdi cela vecnost. saj tudi je, ko ap vmes vse drugo pocne, govori..... Ravno vceraj pa smo dobili iz sole knjigice na spletni strani in vceraj je prebral 5 knjigic iz ipada. zJUTRAJ vstane in prosi ipad, da bo bral knjigice, spet 5 knjigic. Na koncu ko prebere, dobi tocke in zdaj tekmuje, da bo imel se vec tock.

Pisem vse to, da mogoce sprobata se kaksno drugo metodo, mogoce najdeta kaj, da bo otroku vlilo voljo.

Glede ponavljanja razreda pa ne vem kaj svetovat.