Tega imam pa že pol kufer! Me zanima kakšen je namen oziroma sploh korist teh seminarskih, ki so jo zdaj na koncu leta morali narediti skoraj pri vsakem predmetu? In zakaj se sploh ocenjjejo saj večina učencev to potegne iz interneta ali pa jim naredijo starši  To ja ni odraz  znanja, če nima slik 1 oceno nižje, ma glupo totalno. Če imaš računalnik ali printer pokvarjen jih tudi nič ne briga. Bi bila zelo vesela kakšne učiteljske razlage.
Moj sin je danes dobil za seminarsko nalogo pri biologiji 2. 1 oceno mu je zbila zato, ker naj bi zamudil z oddajo, ni oddal prvi dan, ko je pobirala ampak drugi. Pravočasno ni mogel oddati, zato, ker  smo imeli pc v okvari in ga še nismo iz servisa dobili. 1 oceno mu je zbila pa zato,ker ni imel dovolj slik, jih je pa imel. No pa on in jaz še ne bi bila tako besna, če ne bi pa sošole dobil 4. In to sošolec, ki je njega klical ob 21.30, da ne najde lista z vprašanji na katere mora odgovorit. Mu je moj sin svojo verzijo malo skrajšal, imel je le 1 sliko, moj pa 4, no pa naslovnico mu je tudi moj sin izdelal. Pravično že ni moglo biti ocenjevano a ne?
Moj ima drugače pri bio lepe ocene od testov in spraševanj,ga pa očitno ta učiteljica ne mara več od kar je imela z mlajšim sinom v šoli v naravi 1 spor oziroma težava. Zadnjič, ko so pisali ke, mu je 10 minut pred koncem vzela test, ker ga je sošolec nekaj spraševal, sošolec je zelo zvit moj pa ne in je videla le mojega, onega pa ne.
Kaj bi ve naredile? Bi šle v šolo in povedale, da je on sošolcu naredil seminarsko. Se bojim, da bi s tem sinu še bolj škodila.

Hariba kregat se nima smisla. Lahko narediš več škode, kot koristi. In nima smisla tožarit sošolca, ne bo za to nič bolje. Bi bil pa vsekakor smiseln kakšen umirjen pogovor z učiteljico, naj pove v čem je težava in ti malo poveš svoje občutke. Da je zamudil s seminarsko, bi bilo smiselno že v naprej napisati opravičilo, da ste imeli pokvarjen pc.

Sicer se bile tudi meni v šoli zoprne vse seminarske, ampak zdaj ko sem v službi, vidim, da niti ni tako slabo, če človek zna kaj sam sestavit, se dokopat do kakšnih podatkov... in seminarske so nelkakšen uvod v ta način dela. In projekti  pri nas (razne študije npr.), ki so na nek način podobno zasnovani kot so bile seminarske v šoli in na faxu so zelo dobro plačani. Zato se mi seminarske ne zdijo več takšen nesmisel, ker otroka nekako navajajo na samostojen način dela.


_____________________________



Življenje je minljiva, hitra karavana! Ustavi žival, ki jo jezdiš, in poskusi biti srečen.
(Rubaijat, Omar Hajam, 12. stol.)

Hči je imela lani in letos semminarski pri kemiji in prav tako dobila slabo oceno in mi še danes ni čisto jasno zakaj. Drugače se mi zdijo pa zelo pametna zadeva kot je napisala Maška. Samo pod pogojem, da sami delajo in ne  poberejo kakšne z interneta. Pri nas so bile lahko na roko napisane. To se mi zdi tudi ok, saj otroc premalo pišejo, ampak preveč "printajo". Pravopis se mi zdi pa nasploh pisanje je vedno slabše.

lp

Meni so te seminarske eno navadno prepisovanje in kopiranje. Vse gre dol iz interneta, fotokopirajo se knjige....Ko vprašam hčerko, če si kaj zapomni, mi reče da je to brez veze, ampak to pač zahteva učiteljica .

prepisovanje in kopiranje... hm, ne vem no, meni so starši vedno pregledali in poskrbeli, da nisem nič kopirala. to da otroci to počnejo neovirano in predvsem brez slabe vesti je pomoje tudi problem vzgoje in staršev. in potem to niso več samo seminarske, pa ratajo eseji v sš, pa domača branja, poročila,... in potem glej no glej, otrok a) ne odnese od tega nič in b) ima slabo končno oceno/slabo piše maturo/slabo piše eksterce, ampak kriv pa seveda ni on (ali starši, for that matter)! če nekdo naredi sam seminar, pregleda kup literature in virov (in ne samo glavo wiki stran) potem od tega mnogo odnese. ampak če otrok reče 'to je bedno, kaj bom jest delu, bom kr skopiru' in še starš reče 'res je bedno'... potem pa smo kjer smo.
pri nas je prof. v 1. letniku sš vrnila domača branja... začela je pa tako, da je javno izpostavila tiste, ki so jih skopirali z interneta. gor je blo napisano 'skopirano z http://www...' in ocena 1... nikoli več ni nihče ničesar skopiral. niso prfoksi tok neumni no (vsaj večinoma).
pa še to - tega bo še kr neki... tako čez oš, potem v sš sploh, bolonjski sistem faksa je pa itak mahnjen na seminarje - vsaj 1 na predmet.


_____________________________

Accept certain inalienable truths: prices will rise, politicians will
philander, you too will get old. And when you do you’ll fantasize
that when you were young prices were reasonable, politicians were
noble and children respected their elders.

Jaz bi šla na govorilne ure od te učiteljice in ji pač povedala kako je bilo, da se je potrudil in da če lahko obrazloži zakaj takšna ocena? OK rok oddaje še nekako razumem, da da oceno nižje, če pa ni slik pa ne...... to je diskriminatorno, ravno to - da nekateri doma nimajo možnosti kopiranja, kopije pa so drage (vsaj barvne), iz knjig se ne sme rezati, na revije pa niso vsi naročeni.

Drugače se mi zdijo seminarske fajna stvar - sicer nevem več kako se to v OŠ dela, v mojih časih (10-6 let nazaj) se mi zdi da smo se kar potrudili, pa plakat in predstavitev in tako. Dobro je da se otroci navadijo način dela, ker to bodo delali tudi v srednji šoli in kasneje, s tem da težavnost pač napreduje, v OŠ se itak začne s prepisovanjem, sej ne moreš pri 1.seminarski vedeti kako se jih piše, postopoma pa se otrok nauči raziskovanja, brskanja po knjigah, internetih, združevanja, povezovanja informacij, interpretacije, predstavitve pred publiko itd.


< Sporočilo je popravil Ancy -- 11.6.2009 21:11:08 >

Felicita, tukaj problem ni v starših. Učiteljicino navodilo se glasi: "karkoli boste potrebovali je na netu, izgovorov torej, da nečesa ni, ne poznamo." Čez "državo" pač ne gre. Po mojem bi bilo veliko bolje namesto seminarskih uvest kakšne skupinske projekte na te teme, ki bi jih otroci delali skupaj, pod vodstvom učiteljice. Ampak potem ne bi mogla rečt: "otroci, pri tem pa naj vam pomagajo starši."