Če je bila umetna inteligenca še pred nekaj leti oddaljena prihodnost, je danes že vsakdanjik naših otrok. Anketa Safe.si, izvedena spomladi 2025, je pokazala, da kar 88 odstotkov učencev zadnje triade osnovne šole in 92 odstotkov srednješolcev že uporablja generativna orodja umetne inteligence, kot sta ChatGPT ali MyAI. Najpogosteje pri šolskem delu, vse pogosteje pa tudi za zabavo in radovednost.

Zakaj se mladi tako radi obračajo k umetni inteligenci?

Največja privlačnost teh orodij je hitrost in enostavnost. Dijak, ki mora napisati seminarsko nalogo, lahko v nekaj sekundah dobi osnutek, učenka pa hitro pojasnilo snovi, ki je ni razumela pri pouku. Mlajši najstniki pa se radi z umetno inteligenco preprosto pogovarjajo, preizkušajo njeno »duhovitost« ali si z njo krajšajo dolgčas.

A čeprav jim umetna inteligenca lahko olajša učenje, je nevarnost v tem, da mladi odgovore pogosto sprejemajo brez kritičnega razmisleka. Kar polovica srednješolcev verjame, da so odgovori umetne inteligence vedno pravilni, čeprav to nikakor ne drži.

Nasilje in nevarnosti – temna stran tehnologije

Anketa je razkrila tudi manj prijetne plati. Vsak šesti osnovnošolec in skoraj toliko srednješolcev je že doživel spletno nasilje, povezano z umetno inteligenco. Najpogosteje gre za ponarejene fotografije ali lažne profile, nekateri pa so poročali celo o golih posnetkih, ustvarjenih z umetno inteligenco. Še bolj zaskrbljujoče je, da je del mladih sam priznal, da so takšna orodja uporabili za škodovanje drugim.

Starši se moramo zavedati, da so otroci pri uporabi teh orodij izpostavljeni podobnim nevarnostim kot pri družbenih omrežjih – od lažnih informacij do spletnega nasilja in manipulacije.

Kaj pa šola?

Uporaba umetne inteligence odpira nova vprašanja tudi v izobraževanju. Čeprav lahko otrokom pomaga razumeti snov ali jih spodbuja k raziskovanju, se hitro spremeni v bližnjico, ki jih odvrača od lastnega razmišljanja. Učitelji vse pogosteje opozarjajo, da se mladi preveč zanašajo na generirane odgovore, kar dolgoročno zmanjšuje ustvarjalnost in kritično mišljenje.

Kako lahko starši pomagamo?

Namesto da otrokom umetno inteligenco prepovemo, je bolje, da se z njimi pogovarjamo o tem, kaj uporabljajo, zakaj in kako. Pomembno je, da jih spodbujamo k preverjanju informacij in jim razložimo, da umetna inteligenca ni človek, ampak zgolj program. Otroci morajo vedeti, da so podatki, ki jih vnašajo, lahko občutljivi in da jih ni varno deliti brez razmisleka.

Koristno je tudi, da jim pokažemo pozitivne načine uporabe – na primer pri učenju novih jezikov, ustvarjanju idej ali raziskovanju interesov. S tem bodo videli, da lahko umetna inteligenca res pomaga, a le, če jo uporabljajo odgovorno.

Priložnost in izziv hkrati

Anketa Safe.si je jasen pokazatelj, da je umetna inteligenca postala sestavni del odraščanja današnjih otrok. To prinaša priložnosti za učenje in ustvarjalnost, hkrati pa zahteva večjo pazljivost. Naloga staršev je, da otrokom stojimo ob strani, jih usmerjamo in jih učimo kritičnega razmišljanja. Samo tako bo umetna inteligenca ostala koristen pomočnik in ne nevarna past.

PREBERITE TUDI: Kako izbrati prave popoldanske aktivnosti za otroka?