Lep pozdrav! Zelo pomembno je, da veste, da naj bi bil govor okrog 5. leta že dokaj dobro formiran, torej razumljiv za otroku bližnjo, pa tudi širšo oklico. Sičniki in šumniki naj bi bili v času pred vstopom v šolo pravilno artikulirani, ukvarjati pa se začnemo tudi že z glasom L, ki je predhodnik R-ja, zato, da pridobimo v končni fazi tudi glas R, ki je drugače bolj "pozen" glas, seveda ob individualnih posebnostih. Ob govoru, ki nima glasov D, L, sičniki in šumniki pa so slabo artikulirani je nujno pomisliti in izključiti vsakršno okvaro sluha, tudi pogosta vnetja ušes so lahko pomemben vzrok slabši izgovorjavi. Naglušni otroci imajo tipično trdo izreko, saj določenih frekvenc pri poslušanju govora sploh ne zaznajo. Enako je s pogostimi vnetji žrelnice in mandeljnov, kjer se začasno tudi lahko pojavi naglušnost. ki je seveda prehodna. Zato je pomembna dobra diagnostika, tudi logopedska, prav tako je pomembno tudi, kakšne vse posebnosti v razvoju se pri otroku še pojavljajo. Če gre za zaostanek v govorno-jezikovnem razvoju, je prav tako pomembna kontinuirana in kvalitetna logopedska obravnava, v okviru zmožnosti, ki jih logoped od otroka lahko pričakuje. Predlagam, da preverite kakšno je stanje sluha in postavite jasne okvirje logopedskih obravnav, z navodili, kako naj delo poteka tudi doma. Za vsa dodatna vprašanja sem vam na voljo tudi v bodoče.