/21 /11

Narava je edina knjiga, ki nudi različne in zelo bogate vsebine. Že v predšolskem obdobju iščemo otroci in vzgojitelji stik z naravo. Otrokom poskušamo predstaviti življenje v naravi z različnimi dejavnostmi. Na primer z igro, opazovanji in s pogovori. Ob naravoslovnih vsebinah otroci aktivno pridobivajo znanja in vzpostavljajo neposreden stik z naravo. Tako znanje ni le površinsko, saj je pridobljeno in poglobljeno na izkustven, aktiven ter otrokom zanimiv način. Vsak otrok je že po naravi vedoželjen in radoveden. Da bi to spodbujali, mora delo potekati sistematično in organizirano. Otroci sprva le opazujejo in s tem razvijajo svoja čutila in razne raziskovalne spretnosti. Oblikujejo svoja stališča in teorije in tako lažje izražajo svojo individualnost. Otroci ob aktivnostih doživljajo uspehe in z velikim zadovoljstvom še bolj aktivno sodelujejo.
 
Uredili smo tudi naravoslovni kotiček. Otroci so prinesli marsikaj od doma (steklenice za shranjevanje materiala, najrazličnejša semena, …). Zelo radi se zadržujejo ob kotičku in skrbijo za rastline ter urejenost kotička. Ob naravoslovnih dejavnostih je naš vrtec še bolj zaživel in ozelenel. Ponosni smo na našega zunanjega sodelavca gospoda Daneta, ki nam vselej prinese kaj novega. Zelo radi se ustavimo tudi v zeliščnem vrtu v bližini vrtca, za katerega skrbi gospod Andrej. Skupaj z njim si ogledujemo, vonjamo, tipamo in okušamo različna zdravilna zelišča. Gospod Andrej pripravlja zdravilna zelišča in zeliščne pripravke na osnovi ljudskega zdravilstva. Z njegovo pomočjo smo pripravili tudi čajanko.
 
S takšnim načinom dela želimo nadaljevati, saj so ga lepo sprejeli tako otroci kot tudi starši. Zaposleni pa se zavedamo, da je takšna oblika dela prispevek k sodobnejšemu, kakovostnejšemu in prijaznejšemu vrtcu. Nasmejani obrazi naših malčkov nas vselej napolnjujejo z novimi močmi v iskanju novih poti pri delu. Zaključila bi s kitajskim pregovorom, ki pravi: »Slišal sem in sem pozabil. Videl sem in sem si zapomnil. Naredil sem in znam.«