/11 /11

»Človek v veliki meri prispeva k ustvarjanju zvočnega okolja, ki nas obdaja in ravno zato lahko vplivamo na to ali bo to okolje kakovostno ali nekakovostno. Nekakovostno zvočno okolje za vsa živa bitja ustvarja predvsem prekomeren hrup, ki ga povzroča promet, industrija in ljudje na splošno in je za človeka škodljiv. Poleg hrupa na naše duševno zdravje slabo vplivajo tudi stalno prisotne zvočne ali celo glasbene kulise,« je povedala vaditeljica glasbeno gibalnega programa za otroke Ana Rozman.

Kaj je glasba, kaj otrokom pomeni?

Glasba je zvočni fenomen, zato jo moramo znati poslušati zavestno, z dojemanjem in razumevanjem. Je oblika komunikacije, izražanja čustev in estetskosti, nudi nam oporo ter je eden od načinov za spoznavanje, občutenje, razumevanje sveta. Veliko lahko pripomore h kakovostnemu razvoju otrokovega intelektualnega in čustvenega življenja, če je le podana na pravi način. Otroci ob vsakršni glasbi plešejo, se veselijo in pojejo, tudi če izgovarjajo po svoje, zato lahko preko glasbe, preko zabavne poti, vplivamo na otrokov govorni in gibalni razvoj, na razvoj pozornosti in spomina ter na razvoj njegovega čutnega in čustvenega sveta.

Otrok že v maternici sprejema zvočne dražljaje iz svojega okolja. Občuti materin glas ter zvoke iz zunanjega sveta. Že v prenatalnem obdobju ga lahko vpeljemo v kakovostno zvočno okolje ter v glasbeni svet.

Kdaj otrok pridobiva glasbene izkušnje? Kdaj lahko že ugotovimo, da ima otrok posluh za glasbo?

Ko se otrok rodi, nastopi najpomembnejši čas za razvoj njegovih sposobnosti, torej tudi glasbenih. Do petega oz. šestega leta je čas, ko potekata rast in razvojni proces hitreje kot kadar koli kasneje. Rodimo se z določenimi dispozicijami, ki določajo meje našega razvoja, starši, vzgojitelji in učitelji pa so tisti, ki lahko vplivajo na to, v kakšnem okolju bo otrok nabiral raznovrstne izkušnje in tako razvijal svoje zaznavne sposobnosti. Zgodnje otroštvo je čas za pridobivanje glasbenih izkušenj, na podlagi katerih otroci razvijejo glasbene pojme in spretnosti, ki jih v kasnejših obdobjih ne morejo več pridobiti. Nemški glasbeni psiholog Paul Michel je ugotovil, da je to obdobje primerno tudi za zgodnje odkrivanje visoko talentiranih v glasbi.

Kako otroku približati glasbo?

Otrok svet najraje in najbolje spoznava preko igre, ustvarjalne igre, saj se v igri razvija in v njej je integriran njegov vsestranski razvoj (gibalni, čustveni, socialni, spoznavni, govori). Odrasli imamo pri igri pomembno vlogo, predvsem pa moramo otroku nuditi ustvarjalno okolje ter svobodo pri igri. Za doživljanje, spoznavanje glasbe in razvijanje ljubezni do nje je ravno zato najprimernejša igra.

Če imate vprašanje za Ringarajino strokovnjakinjo Ano Rozman, ji ga lahko zastavite TUKAJ.

Preberi še:

Ideje za bibarije