Nika v službi
|
No, pri nas večino tega, kar omenjate, delajo v 1. razredu. Pišejo črke, delajo črtice za vsak zlog in potem nanje napišejo zloge, jih preštejejo. Prepisujejo s table in krajše besede zapišejo. Tudi naša še spušča posamezne črke, ampak opažam, da to naredi predvsem takrat, ko si sama ne izgovori natančno cele besede. Če ji besedo povem jaz, bo praviloma napisala pravilno. Počasi začenja z branjem po zlogih, težave ji delajo kombinacije, kjer moraš vzeti 3 črke skupaj in se zaključujejo na L (prišel, prepognil...). Zdaj ji poskušam razložiti razliko med zapisano besedo in glasovno izgovorjavo. Bom pa vsekakor zdaj v oktobru na govorilnih urah povprašala, kako so si zamislili opismenjevanje, da bomo tudi doma pravilneje delali. Naša prvošolka sicer kaže veliko zanimanje za branje in pisanje, tako da na tem področju ne pričakujem večjih težav.
_____________________________
..... Poljubi me nežno, ko drugi hitijo, povabi me v mesto, ko drugi že spijo.... Napravi to zmeraj, ne bodi kot drugi, ljubezen ni reka, ki teče po strugi..... F. Lainšček
|